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青春期中学生的几种典型心态

发布人:叛逆孩子学校     发布时间:2020-08-27
  青春期中学生的几种典型心态
  以下是我接触到的几个极具典型性的中学生心态录于此期望能与同行家长,社会各界探讨教育之道并给少年朋友们一面镜子以了解自己从而更健康地成长。

  躁动者之志

  C是毅力的典型。
  他是一位转学生他几乎是被原来的学校赶出来的。在混完初三半个学期后,他转入了这所远近闻名的省重点中学重新读初二,来到新学校的第二天同学们的投诉便几乎淹没了班主任看来新同学不太友好,他上课讲话不听劝告,给班干难堪,缺交作业。班主任让同学请他上办公室,居然三请不来。班主任亲自出马,终于将他请进了办公室,拿出校规让他好好学习。对着校规他学了半节课,哭了两节半课。很快地科任老师的投诉也来了:又多了一个后进生,新来的学生物理才考了40分全班有3个人不及格,他是其中一个,班主任跟他爸爸联系:“他的转学,对他来说应是一个新的起点,一个教育的契机,如果这一步走不好,那么他的将来可能就毁了。”他的爸爸表示同意……
  逐渐地,好的消息传来了他的舍友对老师说:“他每天早上五点半起床背英语。”“他及格了。”“他考了70分”,“他考了80分”“他成绩不错且趋向稳定。”“他物理思维具跳跃性是个竞赛型人才我让他进了物理竞赛组。”物理老师对班主任说,他跟老师谈心时说:“我经历了阵痛,我不能再走回头路。我爸跟我谈过许多,当初我早恋,打游戏机逃学,跟一帮猪朋狗友混在一起……我爸给了我两条路:要么回家待着要么好好读书。我选择了读书。爸爸说我不要求你读出很好的成绩,只要你好好做人,再不要像过去那样。”“我想爸爸对我要求这么低,我一定要拿个更好的样子出来。”

  但不要以为他的改造可以一次完成,或直线完成。

  他又是一个躁动的典型。
  他常控制不好自己的情绪,有时一件小事也可令他火气上升。他说他也想改变一下自己,但他还是小毛病不断发脾气,上课讲话,给班干难堪……并且中段考后他的成绩下滑了,老师找到他,他流了泪,说一个女孩的大眼睛扰得他心神不定,甚至忘了自己的竞争对手,他说他试过很多方法,很想忘了这双眼睛总是忘不了。但老师又发现他课室的书桌上居然公布着他的爱情宣言:“最爱你的人是我,你怎么舍得我难过!”还有两段独白:“她仍是若无其事为什么,算了!罢了!忘了!”“没有人会明白,没有人会理解,没有人会体谅,全世界的人们,没有人,没有人你们全都不理解”。旁边空白处,好几个横七竖八的“恨”字组成了恨力四射的辐射状,还特地加了个说明“不要撕掉。”面对此,老师只能说:“不是你不能忘记,而是你还不愿意忘记,在要求别人理解自己之前是否应先问问自己也对别人予以了包容与理解?”
  叛逆孩子学校评述者语:青春期是个艰难的时期,处于其间的青少年的生理、心理、社会地位、权利与义务皆处于青黄不接阶段,要顺利走过这个时期需要经历太多的自我斗争。有些于大人来说是小事对他们来说却成了大事,如上网吧玩游戏机(许多学校定出了有关的处分条例);有些于大人来说是受支持的事于他们来说却成了被压制的事,如恋爱与性,但偏偏他们自身生理的成熟和外在环境都不断地诱惑他们。这就产生了矛盾。矛盾之中有些人放纵自己,败下阵来,有些人约束自己,成为赢家,两者之间的分水岭在于意志是否坚定,所以,培养学生的意志力应是班主任长抓不总的工作其任务是使学生在跌倒滚爬中仍能站起来在各种诱惑面前仍能坚决地击败心魔在日复一日的学习当中总能坚持不懈。

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